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路虽远行则将至,事虽难做则必成

时间:2017-07-05 09:51来源:香港马会网站 作者:香港马会开奖结果 点击:
近日,王峰向中国西藏网投稿,表达援藏需要积极秉承陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神和情怀,实践“教为不教”的辩证教育理念。

导读:2016年,为了响应教育部“组团式”教育人才援藏的号召,清华附中王峰来到西藏林芝市第二高级中学援藏,积极帮助学生在高中起始阶段顺利实现初高中衔接与适应,为他们顺利走好成人之前最后一站打下坚实基础。近日,王峰向中国西藏网投稿,表达援藏需要积极秉承陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神和情怀,实践“教为不教”的辩证教育理念。

前提:熟悉适应区情、校情和学情

西藏和林芝有着独特的区情和市情,林芝二高有着特殊的校情和学情,教育援藏的首要前提就是熟悉和适应这些情况,从而有针对性地扎实有效地开展工作。

入藏后,林芝市委、教体局和学校高度重视,生活上无微不至,工作上高度信任,先后组织多次专题动员、培训、调研、座谈和联谊活动,让我们认真领悟“组团式”教育援藏的精神实质和方针政策,千方百计调动我们的工作积极性,从而迅速适应林芝的环境和条件,免去我们的后顾之忧。

通过一体化的工作安排、组织管理和绩效考核,并定期组织各种教研活动、工会活动和联谊活动,我们的援藏团队以及二高教职员工实现了深度的情感融合、工作融合和事业融合,形成唇齿相依的“命运共同体”。

通过“组团式”家访和实地参观考察,我们对林芝各区县的社会经济状况、家庭状况和学校教育情况有了深入了解。林芝地区社会经济总体比较落后,学校教育发展水平与内地有着较大的差距。二高是农牧民子弟寄宿制学校,农牧民家庭多数处在温饱到小康的过渡阶段,多数孩子的父母是文盲或半文盲,受教育程度有限,实现全面小康,改变家族命运,很大程度上靠教育,我们任重而道远。

本学年,我资助了一名失学藏生,我们的团队也打算对贫困生进行集中帮扶。我班符合申报条件的困难学生多达12名,高一年级总数不下百人,我们的接济或许只是杯水车薪,我们打算利用网络众筹平台,募集更多的社会资金。

通过课堂教学、测验和合作备课以及与学生的交流交往,我们对二高的学情也有了全面了解。受制于经济社会条件和义务教育发展状况,学生们的底子薄,基础弱,没有养成良好的学习生活习惯,自我管理能力不足,同时也缺乏自信心,但他们富有情商,质朴善良,心态阳光,积极向上,懂得感恩,体质好,艺术素养高,语言天赋好,交际能力强。

针对林芝及二高的特殊区情、校情和学情,我们需要充分结合当地实际情况,也要尊重孩子成长和教育发展的一般规律,为孩子们的健康成长和学校改革发展贡献心力。

教学:教为不教

由于教学对象的变化和学情的不同,我们要有充分的思想准备和足够的耐心与智慧,竭尽全力为每位学生提供合适的教学模式。既要包教,还要管学、包会,通过导学案,全流程关注他们的预习、探究和复习,这就需要在知识的深度、广度和难易程度等方面,在教学的进度、方式、方法等方面更具针对性,在巩固基础知识,提高基本能力等方面要有足够的耐心,举一反三,不厌其烦。要注重调动学生学习兴趣和积极性,通过预习等环节提高自主学习能力,通过课堂扎实有效的师生互动和生生互动,注重营造积极参与的学习氛围,形成乐学共学的“学习共同体”。要严格课堂管理,保证课堂学习常规和学习习惯的养成,在课前准备、听讲、发言、讨论等环节培养良好课堂学习习惯,狠抓课堂学习落实,提高课堂学习实效。总之,“功夫在诗外”,我们要在学生自主学习态度、习惯和能力上多下功夫,在合作探究的环境、氛围和机制的创设等方面多下功夫,避免学生的过度依赖和学习挫败。

路虽远行则将至,事虽难做则必成

△图为王峰老师用多媒体为学生上课。

本学年,我开设了素质拓展选修课《世界遗产纵览》和《社团领袖训练营》,不失时机地开展世界遗产教育和社团领袖培训。此外,我还在所任教学班开设了《看电影学历史》的拓展延伸课程,通过组织观看《鸦片战争》《甲午甲午》《红河谷》《辛亥革命》《我的一九一九》《建党伟业》等优秀影片和纪录片,让学生直观形象地了解中国近代史,增强爱国热忱,提高学习和探究历史的兴趣与积极性。

上学期,我们积极承办林芝市首届高中教学研讨周,通过开设公开课和集体评课,深入开展有效课堂教学的研究和实践,取得丰硕成果。我积极承担了学校和市里的公开课《鸦片战争》,主管教育的梅家奎副市长亲率市教育局和教研室的领导专家们亲临课堂,观摩指导,令我十分感动。我还报名参加了西藏自治区论文大赛,提交了《读孟森<清史讲义>——兼谈鸦片战争教学》。我参加了“国培计划”网上培训项目,积极报名参加华东师大组织的第四届全国中小学教学微视频大奖赛,提交了《北约与华约》《欧洲的联合》《凯恩斯革命》《战后西方社会保障制度的建立》《开辟新航路》《历史哈哈镜里的哥伦布》等6个微视频,积极推动了历史组参与这项重大赛事。我在高一历史备课组还承担了第3课《从汉至元政治制度的演变》及第14课《新民主主义革命的崛起》主备任务,提交了相关的课件、教案和学案,共享了期末考试复习提纲和模拟测试题。

教育:管为不管

教育援藏,首在带班。林芝地区各民族交往比较频繁,藏族学生普通话水平与内地差距不大。当然,我们还是要多向藏族师生学习,深入藏乡和学生家中,主动了解藏族同胞风俗习惯和生活观念,必要时还要依靠藏族老师与不会普通话的家长沟通交流。

高一阶段是初高中教育衔接与适应的重要阶段,二高又是寄宿制学校,常规教育和习惯养成的任务十分繁重,需要常抓不懈。这就要求我们既要当爹,又要当妈,既要管学习,更要管生活,因为生活教育是学生成长和学习的基础与保障。由于办学经费紧张,2013香港马会开奖记录,学校在卫生保洁和宿舍管理等方面的经费支出捉襟见肘,人员配备严重不足,宿管老师和食堂师傅多为兼职,而且往往不易聘请。因此,在纪律、卫生、作息、两操、控烟、手机、仪容仪表、人际交往等常规管理方面比内地更加严格,任务也更为繁重,这就需要从教育观念和方式上做出相应调整与转变,需要更多“同情之了解”。当然学校也会通过座谈、调查、教代会等方式对控烟、作息、食宿等教育教学各个方面主动听取师生意见建议,然后做出相应的变革与调整。

路虽远行则将至,事虽难做则必成

△图为王峰老师在课堂上与学生互动。

班主任工作极其琐碎,事无巨细,我们在紧盯常抓的同时,还要总揽全局,协调各方,尤其注重保护好发挥好学生在自我教育和班级治理方面的主体性与积极性。通过民主竞选,组建年级学生会、班委会和团支部,支持年级学生会干部自主管理年级,支持班团委自主管理班集体,加强学生会和班团委干部培养考核和任用。在配合学校各部门主动上好入学教育的同时,还要在班中讨论确立班规班约,使学校规则更加细化,更具针对性和可操作性。同时要把校规班规与常规量化评比和值日班长制度结合起来,做到及时奖惩与反馈,使规矩和纪律挺在前头,让规约和制度内化于心,外化于行。通过家长会、家访和建立家长群等方式密切家校沟通,形成合力。

我们还通过主题班会、专家讲座、黑板报、专题教育片、文体活动等多种途径和方式,打好班级建设与学生发展的主动仗,积极引导学生生动活泼、积极向上地主动发展,把问题消灭在萌芽状态之中,为学生成长保驾护航。本学期,我们相继开展了生态教育、卫生教育、安全教育、法治教育、性教育、控烟教育、睡眠与记忆、考试与诚信、分科与选课等专题教育,开展了新生军训、雅江文化节民族艺术校园团体操汇演、拔河比赛、绑腿跑比赛、篮球赛、定向越野跑、朗诵比赛、中秋联欢等丰富多彩的文体活动,既提高了学生的综合素养,也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

荀子云,“路虽远行则将至,事虽难做则必成”。本学年,我们迅速熟悉适应了林芝和二高的区情、校情和学情,在教育教学观念和方式上也做出了积极的调整和适应,虽然效果仍有待检验,但我们感觉还是收获多多,幸福满满。(中国西藏网 文/清华附中援藏教师王峰)

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